NWIC机构成果

批准2013年5月6日

(点击此处开放一个机构结果的PDF版本)

澳门赌场致力于通过提供优质的土着教育来推进我们的祖先的愿景,每个学生都能够加强其个人和部落身份。制度成果是基于土着和主权支柱的框架的基础,这些框架通知了大学计划和课程的设计,交付和评估的各个方面。这些关系如下所示。
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该框架确保了,在学位达到的情况下,NWIC毕业生将能够以固有和获得的权利的知识告知他们的世界致力于的部落价值观,并准备成为领导者,以其独特的方式为其社区提供服务。作为部落国家建设者,毕业生将准备促进恢复社会和经济丰富文化。

NWIC确定了四项学生成功的组织原则,将我们的教育愿景转变为果实:

4 organizing principles of institutional outcomes 5 6 13

本土领导 - 获得素质教育

受过教育的本地领导人对部落的生存和进步至关重要。 NWIC毕业生是领导者自己的权利,并有能力在不同的情况下沟通,深入倾听,批判性地思考,组织和表达思想。

在学历时,成功的学生将能够......

1.在不同情况下有效地通信,从接收到表达信息,口头和非口头 (点击查看草稿量标)
2.使用分析和批判性思维技能从包括土着理论和方法的多个角度绘制和解释结论 (点击查看草稿量标)

生活方式  - 回馈

当土着思维方式,学习和做法时,教育是相关的,这些方法都被注入教育框架。 NWIC毕业生具有如何通过健康的生活方式,语言和决策来解释和练习部落价值的知识。

在学历时,成功的学生将能够......

3.展示对成为人们意味着什么的了解 (点击查看草稿量标)
4.通过服务学习练习社区建设

固有的权利 - 申请本土知识

对部落史,语言和文化的了解是对主权和自决的进步的一体化。 NWIC毕业生使用土着视角积极参与脱殖工艺,能够区分固有的权利和获得的权利。

在学历时,成功的学生将能够......

5.展示一个地方感 (点击查看草稿量标)
6.识别与人权有关的部落权利

社区思想 - 通过工作利用教育

土着知识提高部落的能力。 NWIC毕业生获得了将他们作为社区成员的角色的技能,包括如何为推进社区的集体利益而变得不可或缺。

在学历时,成功的学生将能够......

7.满足现代世界的技术挑战
8.合作地致力于共同的目标

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前NWIC成果(直到2013年5月)

NWIC在评估工作的第一阶段阐明了六个能力。这些能力在持续审查和更新,其他能力将根据需要阐明。完成NWIC学习计划的学生将在下面列出的地区有一个坚实的基础。这些能力中的每一个都有以下特定结果,将在整个学生的计划中进行评估。每个能力的rubrics都有下面的链接。

  1. 文化:学生将展示对...的理解
    • 地方感。
    • 这是一个人。
  2. 书面沟通技巧:学生将能够......
    • 写标准英语。
    • 使用各种可信来源写入各种文本表格。
  3. 口头沟通技巧:学生将能够......
    • 应用有效的演示技巧。
    • 应用人际沟通技巧。
  4. 计算机技能:学生将能够......
    • 使用文字处理软件进行通信。
    • 使用电子表格软件进行通信,计算和图形数据表示。
    • 使用演示软件进行通信。
    • 使用互联网进行研究。
    • 使用电子邮件进行通信。
    • 使用电子库资源
  5. 量化技能:学生将能够......
    • 通过应用正确的数值数据提出解决方案和解决现实世界问题。
    • 使用分析和批判性思维技巧绘制和解释结论。
  6. 阅读能力:学生将能够......
    • 理解读物。
    • 通过阅读来扩展自己的词汇。